接力2011课标版《（演唱）大鹿》优质课教案下载

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2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：

学唱歌曲，创编动作。

教学难点：

歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：

钢琴 多媒体课件

学习新课：

一、导入

师：（课件情境导入）今天，我们要举办一场森林音乐会,同学们来看看,都有哪些动物参加呀。

生:狮子、大象 、猴子……

师：小动物们非常开心能够参加这场森林音乐会，诶？可是，老师发现有两只小动物没有来，它们迟到了！

你们想知道是谁吗？

生：想。

师：这两只小动物就是大鹿和小兔子。我们来看看它们为什么迟到，发生了什么事情。

小兔子正在去音乐会的路上，突然。一只恶狼追来了，兔子跑啊跑啊，看见好朋友大鹿站在房子里往外瞧，“鹿啊鹿啊快快们，林中恶狼追来了。”“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”。大灰狼垂头丧气的走了。

师：小兔子得救了，大鹿和小兔子也想邀请同学们参加音乐会，不过呀同学们要先学会唱好一首歌，才能去参加。同学们有信心学好吗？

师：这就是我们今天要学习的歌曲《大鹿》

三、学唱探究

1、播放录音范唱带。

2、歌词学习。

（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。

师：小朋友，当小兔逃向大鹿的时候 ，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中恶狼追来了）。勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。

（2）全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。