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二年级下册（2013年12月第1版）《（演唱）大鹿》新课标PPT课件优质课下载
“兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢！”
“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门， 林 中 恶 狼 追 来 了。”
聆听《大鹿》思考问题：
歌曲在什么地方反复了一次？
“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门， 林 中 恶 狼 追 来 了。”
反复记号
“兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢！”
大鹿
大 鹿 站 在 房 子 里， 透 过 窗 子 往 外 瞧，
林 中 跑 来 一 只 小 兔 咚 咚 把 门 敲：
“兔 儿 兔 儿 快 进 来，咱们 手 把 手 挽 牢！”
“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门， 林 中 恶 狼 追 来 了。”
节奏练习
X X X X | X X X X | X X X X | X ―‖
兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢。
大鹿
大 鹿 站 在 房 子 里， 透 过 窗 子 往 外 瞧，
林 中 跑 来 一 只 小 兔 咚 咚 把 门 敲：
“兔 儿 兔 儿 快 进 来，咱们 手 把 手 挽 牢！”
“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门， 林 中 恶 狼 追 来 了。”
（肯定，勇敢）
歌曲情绪
大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。
（悠闲、放松）
林中跑来一只小兔咚咚把门敲。