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《（演唱）大鹿》优质课教案下载
1、知识目标：指导学生有感情的演唱《大鹿》
2、方法目标：通过故事引入，激发学生的学习兴趣。
3、情感目标：通过歌曲的学习，教育学生要团结友爱、乐于助人。
教学重点
指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》
教学难点
学习并掌握反复记号。
教学准备
音像教材、多媒体课件、电子琴
教学过程
二次备课
一、组织教学
师生问好
二、新课导入
（1）情境导入?师：（课件情境导入）同学们今天，老师要带大家去一个美丽的地方看一看，什么好地方呢？是美丽的大森林，在这片美丽的大森林里，生活着许多可爱的小动物，有小老鼠、小白兔、老虎、小鸟、狗熊大鹿小兔……?
师：小动物们在森林里快乐的生活着，在所有的动物当中，小白兔和大鹿是一对最要好的朋友，为什么他俩能成为最好朋友呢？因为有一个故事在他们身上发生过，什么故事呢？故事的经过原来是这样的。
（2）大鹿和小兔的故事?
师：有一天，小白兔在森林里独自玩耍，正当玩得高兴的时候，他突然听见“砰”的一声，谁来啦？小兔抬头一看一只恶狼向小兔跑来，于是小白兔拼命的跑啊跑，“救命啊，救命啊！跑着跑着，它发现前面有一栋房子，那好像大鹿的家。这时兔儿就开始拼命呼喊着“鹿呀！鹿呀!快开门,林中恶狼追来了”，这时呢大鹿也听到了兔儿的呼救，呼喊着“兔儿?兔儿?快进来咱们手把手挽牢”在大鹿的帮助下，兔儿成功的逃过了恶狼的追捕，兔子和大鹿又唱又跳快快乐乐的生活在森林里。故事讲完了，你们能说一说大鹿和小兔为什么这么要好了吧。谁来说说？
三、学唱歌曲?
师：勇敢的大鹿把小兔救了下来，为了让同学们向勇敢的大鹿学习，法国的一位作曲家叔叔把这个故事谱写成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大鹿》。让我们一起听一下这首歌吧！
1.播放录音范唱带。?师：这首歌曲好听么?那老师可要考考你了!
2.歌词学习。?
（1）（师以提问的方式引导学生说出歌词内容。请同学们认真听歌曲。听完回答问题）?
师：同学们，当小兔逃向大鹿的时候?，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了）同学们这时的小白兔的心情是什么样的？（焦急的）你能模仿么？。勇敢的大鹿怎么回答的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）那此时的大鹿的心情又是怎么样的呢？（焦急的，）那你们能模仿么？
3.全体学生朗读歌词。?