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一年级下册（2013年1月第1版）《音乐的快慢》优质课教案下载
注重学生学习兴趣的引导,培养学生对音乐的感知能力。
教具准备：
小兔子、小乌龟头饰，双向筒,多媒体课件等
教学课程：
组织教学：律动进场
导入新课，情景创设：学生游戏
穿衣服比赛
龟兔赛跑
授新课：
欣赏《赛马》、《天鹅》两段不同快慢的音乐，学生听
后谈感受，引导学生倾听、感受音乐，并用动作表现音乐的快慢。
欣赏《快乐的哆嗦》
提出问题：从这段舞蹈音乐中，你感受到什么？（活泼、
快乐）你能用动作感受音乐中的快慢吗？
学生谈感受并用动作感受音乐的快慢。
播放歌曲《小白菜》
提出问题：从这段舞蹈音乐中，你感受到什么？（沉
痛、悲哀、悲惨）你能用动作感受音乐中的快慢吗？
学生谈感受并用动作感受音乐的快慢。
4.老师：同学们通过刚才我们欣赏的两首歌舞，我们来总结一下：
快速：表现欢快、活泼、热烈的情绪
慢速：表现沉痛、悲哀、悲惨的情绪
歌曲体验：
1.《小宝宝睡着了》（慢速）
让学生听音乐谈感受