部编版《15 分享真快乐》优质课教案设计

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二、教学重点：

重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。

三、教学难点：

关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。

四、教学方法:讨论 分析法。

五、教学过程：

　　（一）教师创设情境导入

　　师：教师出示课件一块椰子糕，问：这是什么？想吃吗？

　　 这是李青在海南旅游时给同学们带回来的椰子糕，李青请同学品尝。

师：我们虽然没和李青一起去过海南，但我们和他一起品尝了当地的美味，

这就叫分享。

师:谁能说一说你在生活中有和同学分享的事情。

（二）新知

1、读绘本，帮助学生理解什么是分享。

学生自己阅读

提问：小女孩收到妈妈送的书之后，是怎么做的？

大家说的非常好，这些都是与人分享的行为。其实，我们不仅可以和小伙伴分享物品，还可以分享其他的。

2、连环画

　　（1）、体育课下课了，明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。

　　（2）、课件，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲也拒绝了。

　　（3）、乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心给弄坏了。

　　（画面定格：乐乐沮丧地说：“分享一点都不快乐！”）

　　师：乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢？你们愿意帮助他吗？

　　（学生交流分享，在此过程中，教师相机引导。）

出示分享的魔力