二年级上册《11.大家排排队》精品优质课教案设计

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我还做了百分比调查问卷，表明有77.1%的同学认为排队没那么重要，内心也没有认同排队的重要性，排队只是老师的要求或者认为只有在学习才排队。

教学目标：

1、结合生活实际，帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月的11日是“自觉排队日”。

3、培养学生的规则意识和法治意识。

四、 教学重点及难点

重点：了解排队的重要性和必要性。

难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。

教学准备：教学 课件 ，套圈

五、教学过程：

第一课时

（一）情景导入，礼物派送?

1．游戏导入，钻山洞游戏。

（学生上台自由钻山洞）

设计意图：真实的小事体验排队的作用，利于导入主题，养成良好的排队习惯。

2．教师观察全体学生的反应。

开始有推挤现象有的同学不小心摔倒。?

设计意图：切身体验进一步理解排队的重要性。

（二）现场采访，体会秩序

1．采访摔倒的同学：你是怎么摔倒的？那你现在的心情如何？

学生回答，说出自己的心情。

2．采访第一个提出排队的同学：你为什么提出这样的要求？学生回答，说出自己的心情。

3．师总结：大家为了自己不会被落下，不讲规则，不守秩序，不排队，先钻过山洞的高高兴兴，不小心摔倒的同学就难过了，甚至还有可能会受伤。今天我们一起来聊聊《大家排好队》这个主题。

插入《排好队儿歌》继续调动气氛引出今天主题。

播放幻灯片排队领作业本。