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部编版《11.大家排排队》教案优质课下载
情感与态度
1.懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
2.体验遵守排队规则的快乐。
行为与习惯
1.体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
2.鼓励学生敢于大胆表述自己的想法，养成自己遵守规则，主动自觉排好队的习惯。
过程与方法
体验法、表演法、小组合作探究法。
【学情分析】
《大家排排队》是部编版道德与法治学科二年级上册第三单元“我们在公共场所”中的第3课。教材从学生日常生活中经常遇到的要排队的场景入手，通过创设活动情境去体验和感受规则对生活的影响，从内心认同好生活需要规则与秩序，并养成遵守规则的好习惯。本节课为第二课时，将重点聚焦在学习怎样排好队。通过创设壮壮和妈妈一天中排队的情境，在活动中学习排好队的方法，并用已经学到的知识解决生活中出现的问题，将排队的方法内化于心，落实到行动中。
【教学过程】
【交流导入，感受排队的好处】
小朋友，你知道生活中哪些地方需要排队吗？图片出示
食堂就餐、超市购物、车站买票、银行取钱 在这些公共场所都需要大家排队
2、在我们学校哪些地方也需要排队呢？图片出示
批改作业，下课倒水，进入食堂，放学回家，都需要排队
3、那排队有什么好处呢？
瞧！新学期发本子了，可是两个班级发本子的方式却不一样。你喜欢哪一种发本子的方式呢？引导交流，分享排队的好处（随机板书：文明、有序、安全、公平）
小结：看来排好队的好处真不少呢！ 今天我们就一起来学习，出示课题
4、现场模拟发本子
老师，想试试我们班小朋友能不能也排好队来拿本子。看哪组坐端正了，请哪组来。小朋友看，他们队伍排的怎么样啊？他们排队时做到 有序、安静，真是一群讲文明的孩子。
设计意图：创设情境，引导学生回顾哪些公共场所需要排队，以及排队的重要性，通过现场模拟排队感知排队的好处，激发学生学习的兴趣。）
【实践站 生活中怎样才能排好队】
生活中怎样才能真正做到排好队呢？我们来看看壮壮的一天。
体验活动（一）：先来后到显公平