《11.大家排排队》优质课教案设计

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【教学重难点】

　　1．重点：了解排队的基本行为规则，感受集体活动排队的重要性和必要性。

2．难点：懂得排队时要守规则。

【教学准备】课件，礼物盒。

【教学过程】

一、游戏导入。

1.介绍新朋友图图。

2.猜神奇的礼物盒里面装的什么。

3.学生自主挑选礼物。

4.交流：你为什么没有拿到礼物啊？

5.小结：刚才太没有秩序了，发生了这么多的不愉快。要怎么做，才能让小朋友愉快地拿到礼物呢？板书课题（大家排排队）

【设计意图：图图是小朋友熟知的卡通形象，贯穿整节课，能调动小朋友学习的积极性，老师动情描述，尽情渲染，制造礼物的神秘性，激发孩子们的欲望，切身体会不排队带来的不愉快。】

二、回放：哪些地方要排队？

过渡：（图图录音）生活中有许多地方要排队，你们知道吗？

1.回忆：在学校做什么事情的时候要排队？看谁想得多。

2.小结：只要是人多拥挤的时候，咱们都要自觉——排排队。

3.讲解：（出示学校周边彩色模拟地图）小老师对照彩图讲解。

4.拓展：指名补充其他要排队的场所。

5.小结：只要在公共场所，需要排队的场合，大家都要自觉——排排队。

【设计意图：由校内到校外，大地图背景下彩色模拟地图的设计，更能直观地勾起孩子对于排队的回忆，孩子能形象地感受到公共场所都必须自觉排队。】

三、思考：为什么要排队？

过渡：（图图录音）生活中这么多地方要排队啊，哎，为什么，为什么非要排队呢？

1.同桌交流。

2.全班交流，相机补充。预设：安全、有序……（相机板书：安全、有序）

▲交流到“安全”时：