《唱歌时间像小马车》公开课教案下载

《唱歌时间像小马车》公开课教案优质课下载

培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。

情感培养目标：

能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。

教学重、难点：

重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵。

难点：渐强与渐弱的力度变化与其声音效果的感受与体验。

教学过程：

准备阶段

师生问好

课前谜语导入

师：同学们，现在我们来猜一个谜语，你们要竖起耳朵认真听，看看谁能最先猜出谜底。仔细听好，一匹马，腿儿勤，日夜奔波不停息，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。猜一个生活用品，想一想是什么呢？

新授

教师导语：

师：你们真聪明，谜底就是钟表。钟表滴答滴答的声音，好像是一辆不知疲倦的小马车，时光来去匆匆，如果不小心把握，就会让时间白白的溜走。那么今天我们就来学习一首跟时间有关的歌曲，同学们把音乐书打开第38页，让我们一起说出歌曲的名字（时间像小马车）

（板书课题：时间像小马车）

欣赏歌曲《时间像小马车》

师：好，现在我们就来欣赏这首歌曲，在听的时候，我们要用心感受一下歌曲表达了什么样的情绪

师：谁能说一说你听完这首歌曲感受到了什么呢？

（愉快、高兴、快乐等）

师：你们说的非常好，这是一首愉快地2/4拍子的歌曲，谁知道2/4拍子的强弱规律是什么呢？让我们用动作来表现一下强弱的规律，强拍可以拍手，弱拍可以拍肩，拍腿都可以。让我们一起试一试吧

（师打节奏生模仿）

再来欣赏歌曲《时间像小马车》

师：好，同学们做的真棒，下面我们就把这些动作带到歌曲中

小声跟唱

师：你们做的真是太好了，老师感受到了你们的愉快心情，让我们把这愉快的心情带入到歌曲中去，请同学们跟着歌曲一起小声唱一遍