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《唱歌时间像小马车》新课标教案优质课下载
渐强记号、渐弱记号的认识与声音效果的感受与体验。
教唱歌曲，培养、提高学生的节奏感。
让学生懂得珍惜时间的道理。
教学过程：
课前律动
听辨马蹄声在奔跑中的变化
强弱力度记号
渐强 、渐弱
表现渐强渐弱:和老师一起用拍手的形式把渐强和渐弱表现出来。
闯关游戏
用活泼欢快的声音把马蹄声模仿出来，用噜模唱，讲解两句的音高关系。
猜迷语导入课题:时间像小马车
学唱歌曲
初听歌曲：找出与马蹄声相同乐句并演唱。
接龙游戏：老师演唱一三乐句，学生演唱二四乐句并交换演唱。
完整演唱歌曲。
用小闹钟的节奏感，把歌曲活泼欢快的情绪表现出来。
用打击乐器为歌曲做伴奏。
六：课堂总结