《第九课太阳和月亮》优质课教案设计

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教学重难点 　　

发展开放性思维，通过想象创造出有特色的太阳形象。 　　

师生准备：　　

老师：剪刀，彩纸，彩笔　　

学生：剪刀，彩纸，彩笔　　

教学过程　　

一 导入　　

1、老师拿出剪出来的圆形，让学生猜猜这个像什么。学生回答：苹果，太阳……　　

2、我们今天就来学习新的一课《太阳》。板书：太阳　　

二 新授　　

1、课件放出有关太阳的图片，让学生在欣赏中讲出自己对太阳的印象。（师：我们几乎每天都能看到太阳，那同学们能不能说一说太阳给你什么感觉？）　　

学生回答: 太阳给我感觉很温暖，……　　

老师总结学生的回答。　　

2、作业一。让学生用彩纸剪出一个圆圆的太阳。（师：接下来我们自己动手，看看能不能剪一个圆圆的太阳。）　　

老师巡视，学生动手操作。　　

3、播放ppt课件，讲解有关太阳的历史。了解西方将太阳比作阿波罗神，东方将鸟的形象来比作太阳。并跟学生讲解有关太阳的相关神话故事，比如后羿射日，夸父追日等。（设计意图：让学生对中西方文化有所了解，拓宽学生的视野。）　　

4、播放ppt课件。将现代的有关太阳的科学知识讲解给学生听，让学生了解太阳距离地球有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。

5、播放ppt课件。欣赏一天中太阳位置以及形状的变化。　　

6、播放PPT课件。欣赏大师笔下的太阳作品，《日出印象》和《江山如此多娇》　　

三 作业　　

想象添画。让学生把第一次剪出来的太阳形象粘贴到作业本上，再进行用拟人的手法进行添画。通过想象创造出有特色的太阳形象。

要求；一、进行想象添画

二、用一句话描述自己作品的内容。（不会写的字用拼音代替）　　

四 讲评　　

1、让学生大胆说出自己创作缘由。