苏少2011课标版《第九课太阳和月亮》集体备课教案设计

苏少2011课标版《第九课太阳和月亮》集体备课教案优质课下载

【教学目标】

1.了解太阳、月亮的造型变化特点，掌握拟人的的造型方法。

2.用自己喜欢的形式创造出有生命、有趣的太阳和月亮的新形象。

3.感受自然，尊重自然，学会用美的眼光去观察事物。

【教学重点难点】

1.观察太阳和月亮，想象不同的情感，用拟人的方法设计太阳和月亮的新形象。

2. 通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现太阳、月亮、我之间的和谐关系。

【教学准备】

课件、优秀学生作品、彩色砂纸、油画棒。

【教学过程】

一、太阳、月亮你们好

创设情境：（电脑动画）

夜幕降临，世界慢慢地安静下来，夜风徐徐吹来，树叶沙沙作响，蛐蛐儿开始轻轻歌唱，鸟儿们静静地站在枝头，仰望天空，他们在想什么？他们在等谁？（星星出现）是星星吗？可他们还在等待。等谁呢？让我们一起轻轻呼唤，月亮——月亮——瞧，她出来了！慢慢的天亮了，鸟儿们还在等谁？太阳——太阳——瞧太阳出来了！

揭示课题：太阳和月亮

今天我们就请太阳和月亮到我们班做客好不好？

设计意图：采用李吉林老师倡导的情境教学法，在第一时间把学生带入课堂教学氛围中，太阳和月亮的出现，带有童话故事和生命化形象色彩，为整节课做好铺垫。

太阳和月亮的样子

师：小朋友们会画太阳和月亮吗？（学生上台画出太阳和月亮的简单形状）

太阳和月亮一直是这个样子的吗？（月亮的形状会变化）

师：科学家明明说月亮是圆形的呀。原来月亮自己是不会发光的，在月亮和太阳之间有个地球，他们转啊转啊，有的时候就把月亮身上的光给挡住了。明白了吗？

设计意图：在美术学习的同时让学生了解太阳地球和月亮的关系，从不同的角度去认识太阳和月亮。

师：千百年来月亮就这样变啊，变啊。变到小朋友的梦里，瞧！他们变成什么了？

2.观察图片说说图片中的太阳和月亮和你认识的有什么不同？(拟人)

3.猜猜他们是老人还是孩子，从哪里看出来的？（五官、手脚、服饰）

4.如果太阳和月亮是人的话，你觉得它们会是什么样子？