《第九课太阳和月亮》集体备课教案设计

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1、知识与技能：感受太阳之美，了解太阳的造型和变化特点，掌握太阳拟人、拟物的造型表现方法。

2、过程与方法目标：根据自己独特的想象，创造出富有个性的月亮形象与故事。

3、情感、态度与价值观目标：感受自然，尊重自然，热爱太阳背后的文化。建立自然、太阳、我之间的积极情感。

本课教学我分为太阳、月亮2课时，但2课时教学可以相互补充与穿插。

以下为第一课时“太阳”为例。

教学重点：观察自然界中太阳的形象特征与美感，欣赏相关于太阳的作品，了解太阳各种月亮的造型方法与特点，激发学生展开大胆想象。

教学难点：通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现自然、太阳、我之间的和谐关系，体现出积极的情感。

教学方式、手段：

情境创设法、直观演示法、体验法等。

教师准备：

课件、教师范图、记号笔、磁铁、音乐等。

学生准备：

记号笔、炫彩棒等。

教学过程：

歌曲激趣，导入新课

1、今天我们一起学习太阳和月亮这一课。

2、上课之前我们来听一首歌，全体起立，边打节拍边唱，会唱的一起唱。

【设计意图】用多媒体播放音乐，为学生创设一个课堂情境，激发学生学习热情，让学生在轻松愉快的环境下，学习本课内容。

二、创设情境，学习新课。

1、让小朋友来说一说这首歌里唱的是什么物体？（太阳）

2、今天我们就来学习本课的第一课时太阳。（板书课题）

3、（PPT出示歌词）刚刚唱的那首歌里有一句歌词是这样的，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天。同学们想一想，为什么要把太阳挂在寒冷的冬天，挂在那些寒冷的地方？（因为太阳会给我们温暖，板书：温暖）歌里还有一句歌词，一个挂在晚上挂在晚上。请同学来说一说，为什么要把太阳挂在晚上？（因为太阳会发光，板书：发光）

4、太阳从东方升起，又从西边落下，他是我们的好朋友，你了解太阳吗？我们一起来了解了解太阳吧！（出示PPT）太阳是宇宙中的一颗恒星，地球上几乎所有的生物，都是依靠太阳来维持生命的，也就是说没有太阳就没有我们人类！

5、太阳给了我们光明，还给了我们生命，没有太阳，地球上将是一片黑暗与寒冷。所以人们歌颂太阳，赞美太阳，其实，早在远古时代，人们就把太阳视作生命中最重要的东西，（出示PPT）他们在山岩上，器皿上描绘太阳的形象，在他们的想象中，太阳是万能的神，值得所有人的尊敬与崇拜。

【设计意图】在美术学习中，让学生了解一些跟太阳有关的科学小知识，吻合新课改所倡导的学科知识相整合的教学理念。