三年级下册《第15课我们班级的标志》集体备课教案设计

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教学重点：

1.了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。

教学难点：

欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。

教学准备：

常见的标志图片

教学过程：

一、明确感念

猜一猜：这是什么地方？你是怎么看出来的？

师：通过个标志，我们能快速地识别出来。

标志含义：表明特定的事或物视觉识别符号。

二、了解标志

1.标志的种类

师：我们的生活中到处都有标志的身影。生活中常见的标志可以分为公共信息标志和品牌标志。

2.标志的构成

师：这些标志是有哪些元素组成的呢？（1））图案（2）文字符号（3）图文结合

3.标志的特点

以苹果公司的标志为例

苹果的演变过程：苹果公司最初的标志是一幅钢笔画，标志内容来源于牛顿在苹果树下进行思考而发现了万有引力定律，苹果公司也想效仿牛顿致力于科技创新。

师：为什么后来却变成了咬了一口的苹果的标志？

这个标志色彩更加靓丽、美观、形象更加简练、人们很快就能记住它。

标志特点：形象简练、美观，色彩明快，易于识别。

5.标志的内涵

（1）中国少年队标志：中国少年先锋队的标志.它由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成.五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。

（2）奥林匹克标志由五个不同颜色的圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲，紧紧连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员公正、坦率的比赛和友好的精神。