四年级下册《第10课那一刻的我》优质课教案下载

四年级下册《第10课那一刻的我》最新教案优质课下载

教学重、难点：

用绘画等形式表现跑步、打乒乓球、拔河等动作，或者表现连续的动作。

教学准备：

教师准备各种运动中的人物图片、课件。(教师把学生的日常校园生活,通过拍照的方式,展示给大家看)

学生准备绘画工具。

请一位学生准备乒乓球拍子，上课演示。

教学过程：

一、导入新课：

组织学生同桌讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

举手描述快乐的事情，说一说，那一刻的我，是怎样状态？动作？心情？

教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。

二、新课教授：

课件展示图片，分析运动中人物的特点。教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。

请两位学生到讲台上,表演打乒乓球的动作，老师说停，两位学生定格在这一刻的动作，请其他学生分析动作特点，教师总结。

创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。

比如:

1.学校:快乐的跳绳,开心的打球,跑步等。

2.生活:看电视的我,获奖的我,洗袜子的我。

三、课堂创作：

梯度创作：

1.可以通过自己的想象，描绘自己喜欢的场景动作；

2.可以观察图片，进行绘画（简单的写生）。

3.可以参考书本上的范例进行临摹。

用绘画等形式表现跑步、打乒乓球、拔河等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。鼓励学生用各种形式和方法来表现。

教师巡视并指导。