人教2011课标版《第10课那一刻的我》优质课教案下载

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培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

教学程序

一、导入新 课

1．提问：同学们，你们长大了想做什么呢？

2．小结：大家都说得非常好，有的同学想当数学家，有的同学想当生物学家，有的同学想当画家，更多的同学想当发明家。正好，今天我们课堂的主题就是：我是小小发明家。

3．提问：大家知道吗？百分之九十的发明都是为了懒人设计的。比如，不想洗衣服，于是发明了洗衣机，不想洗碗，于是发明了洗碗机，不想扫地，于是发明了吸尘器。大家还知道有哪些发明吗？

4．小结：学生举例。老师引出课题，大家都来说说还有哪些发明可以解决生活 中的矛盾和困难。(板书课题：我是小小发明家)

二、课件展示：

一些发明的科幻画图片，让学生欣赏与评价。

1．自带吸尘器的鞋子。

2．过期食品识别镜。

3．自带尾气处理器的汽车。

4.返老还童机。

5.人工降雨小机器人。

6.公共干洗屋。

7.保姆机器人。

8.最新式多功能机器人。、

9.汽车聚能塔。

10.果园机器人。

三、小组交流探讨。

1．提问：你在生活中还发现什么矛盾和困难，可以通过发明来解决？ 2、小组交流探讨。看看大家有什么发明创造。

3、将自己的发明结合绘画形式表现出来。

四、指导创作

讨论：1．你决定发明什么?2．你打算怎么构图?3．你的创新在哪里?4．你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样的方法来烘托画面气氛?绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。

课件：出示一些制作范例