人教2011课标版《第16课千姿百态的帽子》集体备课教案设计

人教2011课标版《第16课千姿百态的帽子》集体备课教案优质课下载

教材分析：

《千姿百态的帽子》这节课是人教版小学美术教材四年级下册第十六课的内容，根据《小学美术课程标准》所确立的阶段确定了本课属于“设计·应用”和“造型·表现”这两个学习领域，是为了培养学生的动手能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样千姿百态的帽子，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣。从而培养了学生的动手能力和创造能力。

教学重点：把平面的纸通过折剪贴等方法制作成立体形的帽子。

教学难点：掌握不同的装饰方法制作造型别致的帽子。

教具学具：教师范作、课件、彩色卡纸、双面胶、订书机、水彩笔、皱纹纸等。

教学过程：

设趣导入 激发学习兴趣

1.最近，老师接到了一个任务，要为学校组织的T台秀设计一批帽子，要求每一顶帽子的样子都不一样。怎么办呢？这两天，老师在家试着做了几顶。

请学生试戴。

师：来，转个圈给同学们看一下！师：嗯，好神奇哦！戴上了帽子就是不一样？（师收帽子）。你们也想拥有一顶这样的帽子吗？生答。

[设计意图]教师用造型别致的帽子导入，面向全体学生，迅速抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

师：那么今天我们就一起来学习——千姿百态的帽子。（板书课题）

发展阶段 探索制作方法

生活中常见的帽子（出示图片）

师：你见过这些帽子吗？生：（见过）

舞台上千姿百态的帽子（出示图片）

师：这些类型的帽子，你在哪里见过？用一个词，你会怎么形容它们？（举手）生答。

师：你们的形容都非常准确！这些帽子千姿百态，都有自己独特的创意，有些造型新颖，有些颜色丰富，有些装饰精美，给我们的生活增添了美感，接下来我们要学习利用彩色卡纸（拿出一张卡纸）来制作千姿百态的帽子！

[设计意图]美来源于生活，美术和我们生活有一种紧密的联系，让学生学会从课堂走向生活，在生活中热爱观察，发现美，创造美。?

创意大比拼

师：首先，让我们用手中的卡纸来一个创意大比拼！请你在一分钟内把它变成立体形戴在头上，尽量做到与众不同。咱们比一比，看看哪一个同学最有创意！计时开始。

师计时一分钟，生练习师巡视。

好，时间到，请同学们把你的作品戴在头上。

师：来，这位同学，你用了什么方法把它变成这个形状？生答。师：我发现这一位同学的创意也很好，你是用了什么方法？生答。

（3）师：创意很有特点，但是还有谁能想或组合出更特别的创意吗？比如说（教师根据实际情况展开），你还能想出其它立体形吗？