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《第16课千姿百态的帽子》优质课教案下载
二、教学重难点
教学重点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。
教学难点：帽子的装饰方法及运用
三、教学策略
尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法，学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程找到方法，也增进了学生的自信心。
四、课前准备
教师：课前收集各种帽子的图片制成课件。
学生：各种彩卡纸和其他材料、制作工具。
五、教学过程：
导入新课：
今天老师想在咱们版级举行一次帽子展览会，要想产品畅销，我们设计的帽子要怎么样呢？学生回答（有创意，色彩鲜艳，千姿百态……）今天我们来学习16课千姿百态的帽子，板书课题。情境导入，拉进学生的距离，吸引注意力，激发学习的兴趣。
讲授新课：
出示图片请同学们欣赏老师带来人们戴着各种形状的帽子。
通过欣赏你们觉得帽子有什么功能呢？学生回答。
教师总结：身份职能，保护头部，防晒保暖，装饰点缀，保护清洁，民主风情。
要想体现千姿百态的帽子我们主要从哪些方面来创新呢？（造型、色彩、装饰）
欣赏设计的帽子的基本形状（圆柱形、梯形、锥形其他形）
欣赏一些不同造型装饰的帽子，这些帽子有什么特点？学生回答
教师示范制作帽子，a.老师可以把一张卡纸用一分钟的时间变成一顶帽子，仔细观察一下这些帽子是怎样做的？我首先拿一张纸对折，接着从中间用剪刀剪开一个口，口子大小正好能戴在自己的头上，然后对他进行装饰，一顶帽子就完成了，简单吧。
b.我拿一张剪纸装饰画，把它一卷就变成了一顶帽子，戴在头上好看吗？
提问：谁来总结我在制作的时候采用了那些方法呢？学生总结：折、剪、粘贴、卷板书
下面我们欣赏其他方法设计的帽子：折、剪贴、绘画、镂空、组合等制作方法。
欣赏学生制作的帽子，做的不错吧！各具特色有创意，激发学生的创作兴趣。
从千姿百态入手让学生感知描述帽子在造型上的几种方法，解决造型问题。
我们也亲手设计制作一顶有创意的帽子来展销好吗？学生回答好。