《第16课千姿百态的帽子》优质课教案设计

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师：在我们生活中有各式各样的帽子，那么你知道他们有什么作用吗？

夏天可以遮凉，冬天可以取暖；

装饰、更美、更漂亮；

代表身份地位（警帽、军帽具有威严感，护士帽、博士帽等）

企业的形象（统一的制服、统一的标志，还有统一的帽子）

安全（安全帽，保护工人在危险环境中工作的帽子）

师：同学们知道的可真多呀，今天我们就一起来动手制作帽子，同学们回忆一下我们以往学过哪些制作的方法呢？小组讨论一下哪些制作基本型的方法？

学生回答：（板书，基本型：剪、卷、折、拼.....)方法越多，我们的基本型就更丰富。

师示范卷、剪的方式制作出来的圆柱状、圆锥状基本型，学生进行一个小比赛，谁能用最短的时间，让卡纸比较牢固的呆在头上，谁就有可能是获胜者，记住只要牢固还不行，他还必须合乎我们头的尺寸，又具有创意性才行。

学生动手操作，接下来比赛，选出获胜者，发奖品。

（ 三 ）观察欣赏

1. 孩子们，我们的祖国是一个多民族的国家，不同的民族有着不同的文化，不同的特色，在这个大家庭中我们和谐融洽的相处在一起。现在，请同学们跟着老师一起到我国的少数民族去看一看那里的帽子是什么样子的。（出示课件）

欣赏裕固族、回族、维吾尔族的帽子特点。

师：孩子们，谁能来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的？

2. 师：同学们太聪明了，观察的非常仔细。我们发现装饰之后的帽子更漂亮了。请同学们试着装饰手里的基本形，小组讨论说出用到了哪些装饰方法。?

生：画，剪贴

师：老师今天也带来了自己设计的作品，我们来找一找运用哪些装饰方法了？（讲解本课重难点也是新的装饰方法，镂空和插接）

（四）动手制作，大胆设计

出示作业要求，开始动手制作，教师巡视指导。

（五）互相评价，作品展示。?

选出造型独特，色彩丰富，比较有创意的帽子，请制作者戴着帽子上台展示，请讲台下面的同学点评。台上的同学，再对台下一部分同学的帽子进行点评，选出作品优秀者一起展示。老师稍作评价。

每组的小模特在音乐伴奏中，展示帽子，互相之间赏析，教师点评，拍照。?

（六）美图欣赏，小结鼓励。?

同学们，这节课我们运用自己灵巧的双手去创作出这么多千姿百态的帽子，其实，在我们的生活中还是有各式各样的帽子，我们同学利用课余时间可以到祖国的大好河山，转一转，看一看，了解当地的风俗民情。走出国门，走向世界，你会发现世界是如此的精彩，创意真是无处不在，相信在不久的将来，我们同学一定可以设计出比大屏幕上更为优越的作品。。

?（七）美轮美奂，板书设计。?