人教2011课标版《第16课千姿百态的帽子》精品优质课教案设计

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教学目标：

1.知识与技能目标：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。

2.过程与方法目标：通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力与创造力。

3.情感态度价值观目标：激发学生热爱生活的情感，培养团结互助的精神 。

教学重点与难点：

1.重点：运用各种平面纸和材料，通过剪、折、贴、卷，刻等方法制作成立体的帽子。

2.难点：设计各种造型美观的帽子。

教具准备：

1.教师：多媒体课件及有关帽子的文字资料、帽子的范作。

2.学生：各种彩纸、实物、剪刀、针线、双面胶、涂色工具、袋子等。

教学过程：

一、导入?

1．同学们，欢迎来到美术课堂，老师的一位摄影师朋友在英国的赛马节上拍摄了一些精彩的画面，老师想和大家一起分享，我们一起来看看吧——出示图片3张图片

这是什么？原来是一顶冰淇淋形的帽子啊！

这个呢？两顶马造型的帽子

这又是什么？原来是蝴蝶造型的帽子

【学生猜图片，让学生有意想不到的画面，激发他们的学习兴趣】

为什么英国的赛马节上，吸引摄影师目光的竟然不是精彩的比赛，而是这些帽子呢？是因为这些帽子怎么样？（1-2个学生回答）

对，就是因为这些帽子创意十足、千姿百态。今天我们就来学习千姿百态的帽子（板书）

【学生总结帽子的特点，引出课题】

二、授新：

1、英国赛马节上有千姿百态的帽子，其实我国的帽子文化也源远流长。——出示我国帽子文化的幻灯片

①古代初期，无帽而有巾，人们用巾来包头或扎发髻，可以擦汗，挡风遮日。

②北周时期，为了便于戴用，特意把巾制成有四个角的形状，当时称作“幞头”，它便是我国最早的帽子。

③东晋时期，四角帽逐渐改为向左右延伸出两个长角，由此演变成乌纱帽。