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六年级下册《第5课浮雕》最新教案优质课下载
教学重难点：
设计一个自己喜爱的纸浮雕。
教具学具准备：
教师：范画作品、课件
学生：不同颜色的彩色卡纸、剪刀、双面胶或胶水
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）复习导入：
1.根据上一节课学习内容,回忆雕刻的种类。
学生：圆雕、浮雕、透雕
教师：圆雕与浮雕的区别
学生：圆雕立体感比较强，浮雕只是一面的雕刻……
教师：你们对上节课所学的知识，理解得很透透彻，今天让我们一起走进浮雕的世界。（板书课题：浮雕）
师：同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？
课件展示一起欣赏古今中外的雕刻作品
如：中国敦煌莫高窟彩雕、秦始皇兵马俑、自由女神像等，欣赏到了这些雕塑作品有什么感想？
圆雕与浮雕有什么不同？
（生答：一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体）
2.揭示“浮雕”的概念
师：是雕塑与绘画相结合的产物，具有一定的空间感，能从一面或两面来观看。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？
生：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察。
3、欣赏浮雕作品，找出它们的不同？
学生：一种浮雕凸出的比较多，一种浮雕凸出的比较少，感觉平一些。
教师：学生们观察的很仔细，凸出比较多的我们把它叫做高浮雕，平一些的叫浅浮雕，孩子们，你们同桌之间互相讨论一下，高浮雕和浅浮雕带给我们什么样的视觉感受。