人教2011课标版《第5课浮雕》集体备课教案设计

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3.在欣赏和表现的学习过程中，提高视美表现能力，激发美化生活、表现生话

的情趣。

教师:?多媒体课件、教学用书及示范所用的泥塑具和材料。

教学准备

学生:?收集有关浮雕的资料、图片，准备陶泥、泥塑工具。

重点:?欣赏雕塑作品，体验泥条堆塑或塑刀刻画的技法表现。

难点:?设计制作一件自己喜爱的泥浮雕作品。

教学过程

一、?欣赏作品，中外浮雕作品：《吹小号的人们》、《人民英雄纪念碑》欣赏教材中的中外浮雕作品，介绍作品基本信息和表现特点，认识雕塑，知道雕塑是

造型艺术的一种，是用竹木、玉石、金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。

二、?深入探究，学习浮雕的分类

利用教学课件，展示圆雕作品和教材中的浮雕作品，引导学生比较这些作品，认识浮雕和圆雕在表现特点上的差异，学习浮雕的概念及分类。

三、?分析教材图例，学习制作步骤,

引导学生观看教材图例，研究泥浮雕的制作材料及制作步骤，

四、艺术实践，制作浮雕作品

明确训练目标，用自己学到的知识和技能制作一件泥浮雕作品，

五、展示评价，交流提高

用语言或文字描述作品的表现内容和设计制作意图，和同学交流自己的学习体会，分享自己的学习收获。

六、拓展延伸，创新发展

教师使用多媒体设备，展示昭陵六骏和人民英雄纪念碑上的浮雕作品，引导学生感受我国古今雕塑艺术的魅力，激发学生热爱祖国艺术的情怀，进而培养学生的爱国主义思想。