必修一《第四节水循环和洋流》新课标优质课教案设计

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二是洋流对地理环境的影响。湘教版在这段教材的处理上比较特殊，与其他三个版本教材（人教版、中图版、山东版）不同，没有正文部分，而是以活动的形式，让学生在解决问题的过程中了解洋流对气候、渔场分布、航线选择及海洋污染的影响，从而说明洋流对地理环境的影响。?三、【学情分析】

高一学生同初中生相比，分析、比较和概括能力都有较大程度的提高，也具有一定的学习自觉性、独立性和创造性。但大多数学生地理知识储备不足，空间想象能力较差。所以本节课我利用多媒体直观、生动的优势，结合学生的探究活动建构洋流知识体系。

学生对故事比较感兴趣。可选取有趣的故事，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

学生学习本节内容时可能遇到的障碍：通过地图归纳洋流的分布规律不知该如何下手、如何表述，洋流的主要成因的分析找不到突破口。四、【三维教学目标】

根据对课标、教材内容的分析，结合地理学科的特点和学生的特征，按照地理新课标的要求，确定三维教学目标如下。

【知识与技能】

1.了解洋流的概念及分类、洋流的影响因素

2.掌握世界洋流的分布规律。

3.理解洋流对地理环境的影响。

【过程与方法】

? 1、通过创设问题情境，让学生从生活中发现、探究并解决问题，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

? ? 2、通过对洋流分布规律的总结，引导学生主动去获取知识，体验解决问题的过程，进一步提高学生读图、分析和归纳的能力。?

? ? ?3、通过对洋流的成因分析，培养学生综合分析问题的方法。

【情感、态度与价值观】

? ? ?1、激发学生的学科兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。

? ? ?2、培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度。

3、通过学习理解洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互影响的，进而树立事物是普遍联系的观点。五、【教学重、难点】

【教学重点】

洋流形成的主要动力、世界表层洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响。

【教学难点】

世界表层洋流的分布规律【教学方法】

教法：以启发引导教学法为主，兼有多媒体辅助教学、讲授法

学法：1、探究式学习法

　 　 设计了许多互动式的问题情境，需要学生通过已学的知识自主解决问题或合作探究问题，并动手实际操作，以培养学生各方面的能力。

　 　 2、读图分析归纳法