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《第四节水循环和洋流》公开课教案优质课下载
知识与技能：
能知道水循环的概念、动力源泉。
能知道水循环的主要类型及各自的主要环节、人类主要影响的环节。
能知道水循环的重要意义（作用）。
过程与方法
通过自主学习弄清水循环的概念、主要类型。
通过交流讨论弄清水循环的动力、各种水循环类型的环节、水循环的意义（作用）。
情感态度与价值观
通过学生交流讨论弄清水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，自觉树立保护资源、爱护环境的生活观。
教学重点：
1、能知道水循环的概念、动力源泉。
2、能知道水循环的主要类型及各自的主要环节和人类主要影响的环节
3、能知道水循环的重要意义（作用）。
教学难点：
水循环的动力、三种类型的主要环节。
水循环的意义。
教学方法：自主学习、交流讨论、讲练结合。
教学用具：PPT课件
教学过程
一、导入新课（播放水元素为主题的图片）师引导：奔腾的江水、浩瀚的大海、宁静的湖面无不展示着水的美丽与神奇，但在这种美丽与神奇之外，我们可否想过水这种被称作“生命之源”的重要资源正在被破坏、被污染，甚至，我们也经常听说，当地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。也许有人会说“水是一种可再生资源，它在自然界中不断循环，它不可能枯竭”，真的是这样吗？我们今天就和各位来深入探讨这个问题。板书：水循环
二、新授
1、出示检测题：①、水循环概念、动力。
②、水循环主要类型及各自的环节。
③、水循环作用（意义）。（对于水循环概念、可能掌握较好，但对主要类型及环节、水循环动力、作用可能掌握不够清楚）
生发言，展示学习成果。