鲁教2003课标版《第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》优质课教案设计

鲁教2003课标版《第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》教案优质课下载

学法引导：

根据学生的现状分析，引导学生采用的学习方式主要有以下几种：

①小组合作学习 ②探究学习法 ③综合分析法 ④归纳总结法等

教学目标

1、知识与技能：

通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点及不同河段综合治理的对策措施。

2、过程与方法

通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观

通过本节课的学习，使学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。

教学重点

从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件

教学难点

分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

【教学过程】（第二课时）

教学内容教 学 活 动设计意图教师活动学生活动导入新课复习上节课学习的知识，长江流域的自然条件和社会经济状况。

设计问题:通过学习了长江流域的自然状况，思考巧家县正在修建的白鹤滩水电站作为长江上游又一巨型水电站有何优势和意义？

复习长江流域自然条件的自然资源及社会经济状况，

2、预习课本相关知识创设情景，激起学生对本堂课的兴趣，同时又引入正课。

长江上游的开发与整治

我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就是科学合理的对其进行开发。要发挥长江流域的优势，并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。

[探究活动1]：展示图片，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产深了哪些效益？

展示图片（鼓励学生思考发言）

开发：水能资源

展示三峡水电站图片讨论：三峡工程带来的效益和产生的影响？