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必修三《第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》集体备课PPT课件优质课下载
毛泽东 词《水调歌头【游泳】》
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
长度：长江全长6300千米，是我国最长的河流，其长度居于世界第三位，仅次与尼罗河、亚马孙河
水量：长江年径流量占全国河流年径流量37%；在世界上仅次与亚马孙河和刚果河，居世界第三位；
流域面积：180多万平方千米。
总之，长江是我国长度最长，水量最大，流域面积最广的河流，是中国第一大河。
三维教学目标
知识与技能：
了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展概况。掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。
过程与方法：
通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，使学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域可持续发展的观念。
自主探究（阅读课本76-82）
1.图4-1-2，找出长江主要的支流名称，上中下游的划分界线，干流流经的主要地形区
2.分析长江流域 的自然环境特征（从地形、气候、河流分析）
3.结合图4-1-4，分析长江流域的自然资源有哪些
4.归纳长江流域的各经济区的经济中心、经济水平和城市化水平
一、长江流域的自然环境与自然资源
探究1：长江的主要支流及主要湖泊的名称？
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砻
江
大
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