人教2003课标版《问题研究为什么停止开发“北大荒”》公开课教案下载

人教2003课标版《问题研究为什么停止开发“北大荒”》公开课教案优质课下载

3.掌握湿地的生态效益。

4.了解三江平原综合保护的措施。

过程与方法：

通过地图了解三江平原的地理位置，分析三江平原的自然特征，从可持续发展的观点分析为什么要停止开发“北大荒”。

情感态度与价值观：

通过三江平原自然特点的分析及其历史的演变过程,让学生树立正确的生态环境保护观念。

【教学重点】

1、三江平原的自然特点。

2、三江平原沼泽形成原因。

3、湿地的生态环境效应。

4、三江平原湿地破坏的后果。

【教学难点】

1、三江平原沼泽的成因。

2、湿地的生态环境效应。

【课时安排】

1课时

教学过程

导入新课

欣赏歌曲《雪花飘飘》

大家知道这首《雪花飘飘》讲述的是什么故事吗?这个故事发生的背景是什么？

让我们一起走进今天的内容“为什么停止开发‘北大荒”” 。

出示教学目标，了解本节重难点。

探究一：

“北大荒”在哪？

“北大荒”怎么样？ （出示图片，学生看图总结北大荒的地理位置）