《问题研究为什么停止开发“北大荒”》新课标优质课教案设计

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一、知识与技能

1.三江平原的自然特点，通过三江平原的地理位置来进行分析。

2.“北大荒”变成“北大仓”的原因。

3.为什么停止开发北大荒

二、过程与方法

通过地图了解三江平原的地理位置，分析三江平原的自然特征，从可持续发展的观点分析为什么要停止开发“北大荒”。

三、情感态度与价值观

通过三江平原自然特点的分析及其历史的演变过程：北大荒——北大仓——北大荒的转变过程，让学生树立正确的生态环境保护观念。

教学重点

1.三江平原的自然特点。

2.“北大荒”成为商品粮基地的优势。

3.湿地的生态环境效应。

教学难点

1.“北大荒”成为商品粮基地的优势。

2.湿地的生态环境效应。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

播放歌曲--北大荒人的歌引入新课。

明确研究思路：

了解三江平原的自然特点 分析“北大荒”变成“北大仓”的原因 理解停止开发三江平原荒地的原因

推进新课

师展示图片：三江平原地理位置

三江平原位于黑龙江省东北部，是由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积而成的低平原，面积10.89万平方千米，是我国面积最大的沼泽区。