《问题研究为什么停止开发“北大荒”》公开课教案下载

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3、认识保护湿地的重要性。

过程与方法：

通过整理和分析材料，从可持续发展的角度去分析为什么要停止开发“北大荒”。

情感态度与价值观：

不同时代背景下人地关系思想的演变，让学生树立环境保护意识。

【教学重点】

1、三江平原的自然特点。

2、当初为什么开发“北大荒”，今天为什么又要停止开发呢？

3、湿地的生态环境效应及其成因。

【教学难点】

1、“北大荒”成为商品粮基地的优势。

2、湿地的生态环境效应。

【课时安排】

1课时

教学过程

导入新课

1955年，正值国家刚刚开始大规模社会主义经济建设时期，一批立志报国的热血青年，积极响应党中央的号召，在新中国的大地上树起第一面青年志愿垦荒队的旗帜，以“忍受、学习、团结、斗争”的顽强意志，在萝北荒原开始了战天斗地的垦荒历程，以满腔豪情、冲天干劲和炽热青春，开启了中国现代史上青年志愿者到“北大荒”开发边疆、建设边疆的先河，以实际行动奏响了报效祖国的时代强音。在他们的带动下，青年志愿垦荒的星星之火迅速燃遍神州大地。北京、天津、山东、河北、哈尔滨等地垦荒队员积极响应，远离故乡，奔赴北大荒。50年来，全国各地先后有14万转业官兵、5万大专院校毕业生、20万支边青年和54万知识青年投身北大荒的开发和建设，书写了中国垦殖史上气势磅礴的伟大篇章。北大荒在哪里呢？我们一起来看大屏幕。请同学们描述一下其地理位置。

图略

学生：三江平原历史上被称为“北大荒”，而三江平原位于黑龙江省东北部，是由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积而成的低平原。经纬度位置大概在45°N—48°N，130°E—135°E，西起小兴安岭，东达乌苏里江，北迄黑龙江，南抵兴凯湖。

师：下面我来看一下一个视频资料（对北大荒的湿地的介绍）图略

从画面上看到，我们可以看出这里沼泽广布，那么大家思考一下，这里的沼泽是如何形成的？

学生总结：1、纬度高，气温低，蒸发弱；

2、土质黏重，冻土广布，透水性能差；

3、河网密布，地下水位高；

4、地势低平，夏秋多雨，排水不畅。