鲁科2003课标版《第1节动量定理》优质课教案设计

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播放幻灯片：空中飞来足球的碰撞、铅球碰撞、质量不太大的子弹的碰撞。

启发学生思考：运动的物体在撞击过程中产生的冲击力不一样，可能与质量有关，可能与速度有关，那么冲击力究竟与什么因素有关呢？

学生展示预习成果

动量

定义：动量是物体质量和速度的乘积

公式：p=mv

举例说明：动量的大小方向与速度的大小方向的关系

m=1kg,v=10m/s,p=10m/s;v=-10m/s,p=-10m/s

单位：kg·m/s

矢量：方向与速度方向相同

瞬时性：状态量

情感教育：组织学生阅读课本中的内容，让学生知道动量的提出过程并不简单，而是通过科学前辈们不断努力探索得到的。让学生感受科学探索精神。

过渡：动量与速度有关，当速度变化时，动量也会变化，让同学们思考动量的变化量是指什么？

学生展示预习成果

动量变化量

1、公式：Δp=mΔv

2、矢量：方向与速度变化量方向相同

让学生思考匀加速和匀减速直线运动中动量变化的方向，加深对动量变化量的理解。

匀加速：Δp方向为正，匀减速：Δp方向为负

3、过程量：与时间对应

组织学生完成学案中例1，计算动量变化量

例1.质量为0.4kg的小球沿光滑水平面以5m/s的速度冲向墙壁，又以5m/s的速度被反向弹回(如图)，球与墙的作用时间为0.05s，问：小球的动量变化量是多少?

Δp＝mΔv=0.4×(-5-5)=-4kg·m/s

教师强调动量的方向与初速度方向相反。

强调碰撞过程是0.05s,碰撞前的瞬间和碰撞后的瞬间之间的过程