《第1节动量定理》精品优质课教案设计

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《动量定理》选自鲁科版高中物理3-5第一章第一节。教学对象为高一学生，本节的主要内容是动量定理的推导、理解及其应用。

从教材编排上看，它位于冲量和动量之后，动量守恒定律之前。不仅是对动量、牛顿第二定律等知识的巩固运用，同时也为后面学习动量守恒定律打下了坚实的基础。

从教材内容上看，《动量定理》是牛顿第二定律的进一步展开。它侧重于力在时间上的累积效果，为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞类的问题。所以动量定理知识与人们的日常生活，生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着重要意义。

三、学情分析

在高一时，学生已经掌握了牛顿第二定律，又在上一节的学习中初步接触了动量，这些知识为动量定理的学习奠定了基础。此外，经过前面的学习，学生已经建立起一定的实验观察能力、抽象思维能力和探究学习能力，而且还掌握了通过建立物理模型探究物理现象的方法。这也是本节所要强调的、学习和研究动量定理的方法。由于学生具有这样的知识基础、能力水平和物理思维与方法，再加上他们对未知新事物有较强的探究欲望，所以要掌握动量定理是完全能够实现的。

四、教学目标

知识与技能

（1）能从牛顿第二定律和运动学公式，推导出动量定理表达式。

（2）理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。

（3）会用动量定理解释有关生活现象和计算有关的问题。

过程与方法

（1）通过对动量定理的探究过程，尝试用科学探究的方法研究物

理问题，认识建立物理模型在物理学研究中的意义。

（2）能够应用动量定理处理一些与生产和生活相关的实际问题，在

分析、解决问题的过程中培养交流、合作能力。

情感态度与价值观

（1）使学生体验到探究学习的无穷乐趣。

（2）让学生逐步形成科学严谨、实事求是的探究学习态度

五、教学重点和难点

重点：

（1）动量定理的推导和对动量定理的理解；

（2）利用动量定理解释有关生活现象和进行相关定量计算。

? 难点：

动量定理的矢量性及其应用。

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