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必修1《5牛顿第三定律》公开课教案优质课下载
3.会区分平衡力与作用力和反作用力。
二、过程与方法
1.通过观察、实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。
2.通过牛顿第三定律分析物理现象，培养学生分析、解决实际问题的能力。
三、情感态度价与价值观
1.培养学生敢于实践，勇于创新的精神。
2.培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。
教学重点：
作用力与反作用力的关系。
对牛顿第三定律的理解。
教学难点：
区分平衡力与作用力和反作用力。
教学过程：
【引入新课】
[演示实验]磁铁靠近小铁球。
[提问]为什么小铁球被吸了过来？
[回答]磁铁对小铁球有力的作用。
[提问]小铁球能够吸引磁铁吗？
[演示实验]小铁球靠近磁铁，磁铁也被吸过来。
[提问]这一现象表明了什么？
[回答]力的作用是相互的。
引入本科内容：探讨力的相互作用。
【新课教学】
一、作用力与反作用力
[演示实验]①两辆装有磁铁的小车，同极相对，靠在一起，放手后，两小车均后退。