必修1《5牛顿第三定律》新课标优质课教案设计

必修1《5牛顿第三定律》新课标教案优质课下载

二、教材分析

牛顿的三大定律是经典力学的基础，也是整个力学的核心内容。牛顿第一、二定律解决的是物体的受力与运动之间的关系。而牛顿第三定律反映的是物体之间相互作用的规律。他们三者有机的统一，构成了一个完整的知识体系，奠定了力学研究理论的基础，推动了物理学的发展。牛顿第三定律除了能更好地分析、解决之前所学过的力和运动的关系外，它对后面碰撞问题的研究更是做了很好的铺垫。

三、学情分析

1．学生在初中已形成“力是物体间的相互作用”的的概念，对作用力与反作用力的认识又有着丰富的生活经验，故他们对作用力与反作用力的理解既熟悉而又较片面。这就迫切需要深入理解定律，来弥补已有知识的缺陷。

2．作为高一的学生，他们的好奇心强，有较强的参与意识。因此，在教学中要以各种方式激发学生的学习兴趣，设置“物理情景”，引发学生“思维探究”，设法采用各种实验，让学生深入理解规律来完善已有知识，培养学生掌握科学探究的方法。

四、教学目标

知识与技能：

⑴知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。

⑵理解牛顿第三定律，会运用牛顿第三定律解释生活中的有关现象。

⑶能够区分平衡力与相互作用力的异同点。

过程与方法

⑴通过作用力与反作用力的学习探究，培养学生的独立思考能力和实验能力。

⑵应用牛顿第三定律分析物理现象，培养学生分析解决实际问题的能力。

情感态度与价值观

⑴培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度。

⑵培养学生团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法和意义。

五、教学重点

⑴探究作用力与反作用力之间的关系。（列举拍手掌、磁铁相互排斥等类型不同的事例）

⑵理解牛顿第三定律。

六、教学难点：纠正用力的效果判断力的大小的错误方法

七、教法、学法：启发—实验探索法，合作学习和探究性学习法

八、教学用具：弹簧测力计、磁铁、小车、薄纸板、多媒体课件等

九、教学过程

教学环节教 师 活 动学生活动设计意图

（一）