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人教2003课标版《5牛顿第三定律》新课标教案优质课下载
（1）理解作用和反作用力的关系；掌握牛顿第三定律确切含义。
（2）能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”。
2．过程与方法
通过实验、讨论、举例对自主课出现的问题进行探究，培养学生科学的思维习惯。
3．情感、态度、价值观
结合生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学精神。感受物理学科研究的方法和意义。
教学重点牛顿第三定律的内容及确切含义；教学难点作用力、反作用力与平衡力的区别；教学流程示意图 教学过程教师活动学生活动设置意图创设情境引入新课课前任务：
阅读学习目标
视频：
水上飞人表演阅读
欣赏视频
运用自主课所学知识回答问题引课
了解重难点
激发学生的好奇心使学生注意力集中到本节要探讨的问题
进行新课
合作探究：
任务一、探究作用力与反作用力的特点
1. 甲橡皮筋一端通过细绳套与乙橡皮筋相挂，用力将两橡皮筋拉直．观察两橡皮筋的方向。多次改变拉力方向和大小，重复以上实验。本实验的现象说明了什么？
2. A、B两个弹簧秤的挂钩挂在一起，然后对拉,先用A拉B再用B拉A。分别观察两弹簧测力计静止和作匀速、加速、减速运动情况下的示数。?本实验的现象说明了什么？
讨论提示：
1、实验前测力计应先调零
2、实验积极参与、认真观察。
3、实验时重点研究作用力和反作用力的作用时间和不同运动状态下大小的变化情况。
4、要注意语言表述,分清实验现象和说明的本质
引导学生根据实验现象逐步得出结论