人教2003课标版《5牛顿第三定律》新课标PPT课件优质课下载

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科学的思维习惯。

3．情感、态度、价值观

?结合生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度

和团结协作的科学精神。感受物理学科研究的方法和意义。

学习重点：牛顿第三定律的内容及确切含义

学习难点：作用力、反作用力与平衡力的区别

课前任务：阅读学习目标

5

牛顿第三定律

《物理》必修1 第四章

小组实验、讨论：

——探究作用力与反作用力特点

1.甲橡皮筋一端通过细绳套与乙橡皮筋相挂，用力将两橡皮筋拉直．观察两橡皮筋的方向。多次改变拉力方向和大小，重复以上实验。本实验有什么现象，说明了什么？

2. A、B两个弹簧秤的挂钩挂在一起，然后对拉,先用A拉B,再用B拉A。分别观察两弹簧测力计静止和匀速运动情况下的示数。?本实验有什么现象，说明了什么？

小组实验、讨论：

——探究作用力与反作用力特点

实验、讨论提示：

1、实验前测力计应先调零

2、实验积极参与、认真观察。

3、实验时重点研究作用力和反作用力的作用时间和不

同运动状态下大小的变化情况。

4、要注意语言表述,分清实验现象和说明的本质

用力传感器探究：

右图反映了作用力和反作用力的大小、方向、变化有什么关系？

对作用力和反作用力的理解(三个特征、四种性质)