必修1《5牛顿第三定律》公开课教案下载

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本节分四个层次对牛顿第三定律进行研究：一是通过生活中实际现象的分析以及学生的亲身感受，定性地讨论物体间的作用是相互的，同时发生的，同时变化，作用在一条直线上；二是通过演示实验让学生体会到无论物体处于怎样的运动状态作用力与反作用力始终大小相等（本学校没有力的传感器，所以设计了这样的实验）；三分析作用力与反作用力与二力平衡的联系与区别；四是利用该定律分析解释生活中的现象。

二.学请分析

通过前面物理知识的学习，学生已经掌握了力、质量、加速度、惯性的概念，会对物理进行受力分析。已经具备了一定的实验操作技能。学生对物理学的研究已有一定的了解，在自主学习、合作探究等方面的能力有了一定的提高。

所以本节设计了学生分组实验：探究作用力与反作用力的关系；演示实验：探究运动状态对作用力与反作用力的大小的影响。进一步培养学生的实验动手能力，自主探究能力。

学情分析

二、教学目标

1.知识与技能

⑴ 知道力的作用是相互的，理解作用力与反作用力的概念

⑵ 理解牛顿第三定律，会运用牛顿第三定律解释生活中的现象

⑶ 能作区分平衡力和相互作用力的异同

2.过程与方法

⑴ 通过作用力与反作用力的学习探究，培养学生独立思考的能力和实验能力

⑵?应用牛顿第三定律分析物理现象，培养学生分析解决实际问题的能力

3.情感态度与价值观

⑴ 培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度

⑵ 培养学生团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法和意义

?⑶ 培养学生爱国主义精神

三、教学重难点

⑴??探究作用力与反作用力之间的关系

⑵??作用力与反作用力与二力平衡的区别

四、教学过程

（一）新课引入

视频引入：通过学生观看电影《神话》的片段：成龙给马一侧踹，同时自己受到反作用力飞走了，使学生意识到力的作用是相互的。

（二）新课教学

1.力的作用是相互的