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人教2003课标版《5牛顿第三定律》新课标教案优质课下载
2、掌握作用力与反作用力的关系，即牛顿第三定律的内容，会应用其分析问题，解决问题；
3、能区分一对平衡力和一对作用力与反作用力。
（二）能力目标：
1、培养学生分析问题，解决问题的能力；
2、培养学生从不同角度考虑问题，提高他们灵活运用知识解决问题的能力，并从中培养学生的创新思维能力。
3、加深学生由具体到抽象，由特殊到一般及由一般到特殊的认知规律，发展学生的逻辑思维能力；
（三）德育目标：
通过学生学习这节课，培养学生实事求是的科学态度，用科学方法，去分析问题，看待问题，从而发现生活的哲理，学会做人做事。
二、学习重点 ：
理解并掌握作用力与反作用力的关系，即牛顿第三定律的内容
三、学习难点：
正确区分一对平衡力和一对作用力与反作用力
讲授新课：
一 ?、 ?作用力和反作用力
列举生活现象并亲身体验：
A、 大家两手用力对拍———左右手都感到痛（学生亲身体验）
B、 穿了溜冰鞋的甲同学推乙同学——两个同学都向相反的方向运动（学生亲身体验）
C、 水中两个软木塞，一只上放一块磁铁，另一块上放一块铁块——两个软木塞都相向运动
并强调“都”的含义，即“同时”
总结以上现象，得到结论：两个物体间的作用是相互，甲物体受到乙物体作用力时，乙物体也同时必然受到甲物体的反作用。
老师问：通过刚才的现象分析，大家能否总结出作用力与反作用力的概念？
学生答：
发生在两个物体间并且同时成对出现的相互作用力称为作用力和反作用力。
（设计说明：列举上述生活现象并结合学生的亲身体验，通过生活中的的普遍现象采用总结归纳的方法的出作用力与反作用力的概念，使学生能从生活现象走向物理课堂，化解物理概念的抽象性，加深学生的理解。）
提醒学生注意一下几点：