必修2《6.向心力》公开课教案下载

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这部分知识的学习，可以为万有引力定律的应用做好必要的准备。当然，学习完这一节之后，中学里所有的运动形式都学习完毕了，从而可以让学生在更广阔的角度理解运动和力的关系。

三、学情分析

通过前几节内容的学习，学生已经掌握了曲线运动的条件，学习了应用运动的合成和分解处理曲线运动，还利用运动的合成与分解知识研究了平抛运动。接着引入角速度、线速度、周期、转速等物理量描述了匀速圆周运动的运动规律。这些知识的学习，为学生学习向心力提前做好了知识上的准备。

由于向心力是一种由作用效果命名的力，而高一学生的抽象思维和逻辑推理还不是很强，所以需要在教学中通过实例、实验，使学生对向心力的认识从感性认识升华到理性认识。

四、教学目标

1．知识与技能

（1）知道什么是向心力，理解它是一种效果力。

（2）理解向心力公式的确切含义，并能用来进行简单的计算。

（3）学习用圆锥摆实验粗略验证向心力的表达式。

2．过程与方法

（1）通过对向心力概念的探究体验，让学生理解其概念。并掌握处理问题的一般方法：提出问题，分析问题，解决问题。

（2）在验证向心力的表达式的过程中，体会控制变量法在解决问题中的作用。让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用运动和力的观点分析、解决问题。

3．情感态度与价值观

（1）经历从特殊到一般的研究过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（2）实例、实验紧密联系生活，拉近科学与学生的距离，使学生感到科学就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

五、重点难点

1．教学重点

理解向心力的概念和公式的建立，并能用来进行计算。

教学难点

用圆锥摆实验粗略验证向心力的表达式

六、教学策略与手段

向心力是高中物理的一个重点内容，同时也是一个难点内容，在对物体进行受力分析时，往往不清楚运动过程中什么力提供向心力，这说明学生对向心力的认识和理解不够深刻、全面。为了突破难点，教师在教学中通过具体的实例、实验，激发学生的求知欲望，让学生主动参与到探究的过程，成为学习的主体，积极主动地获取知识和能力。

在教学手段上，充分使用ppt、实验来增强教学的生动性和形象性，活跃课堂气氛，从而充分调动学生学习的积极性，落实教学目标。

七、课前准备

1．实验仪器：铁架台、小球、细绳、秒表、刻度尺。