1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《6.向心力》优质课教案下载
学生对物体进行受力分析和运动状态的判断已有一定基础，也学习了牛顿三大运动定律，初步具备了以加速度为桥梁的运动和力关系的知识体系。本节通过实验探索构建圆周运动的规律，使学生认识到牛顿运动规律也运用于曲线运动，从而认识到牛顿运动规律是反映机械运动的根本规律。
三、教学目标：
1．知识与技能：
①理解向心力和向心加速度的概念。
②知道向心力的大小与什么因素有关，理解向心力、向心加速度公式的确切含义，并能应用公式进行计算。
③能运用向心力和向心加速度的公式解答有关问题。
2．过程和方法：
①通过对向心力概念的形成过程，培养学生的观察、概括、推理能力。
②通过实验探究，发展学生的实验能力。
3．情趣、态度与价值观：
①通过生活中的例子，使学生领略自然的奇妙和谐，激发学生的好奇心和求和欲，体验探索自然规律的情趣。
②通过向心力的探究实验，培养学生参与活动的热情和与他人合作的精神。
③通过知识的探索过程，使学生感受成功的快乐。
四、重点难点
重点：
1、理解向心力和向心加速度的概念 。
2、知道向心力、向心加速度的大小，并能用来进行计算。
难点：
1、建立向心力的概念。
2、对向心力和向心加速度的正确理解和认识。
五、教学方法：实验法、讲授法、归纳法
首先引导学生对做周围运动的物体进行受力情况分析，并让学生清楚地认识到求出物体沿半径方向受到的合外力，就是提供给物体做圆周运动的向心力．从中引导启发学生认识到：做圆周运动的物体都必须受到指向圆心的力的作用，由此引入向心力的概念。在探讨向心力大小可能与哪些因素有关时，可让学生充分讨论并设计实验进行探究活动。
六、教学过程：
（一）引入新课：
1、复习提问：