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《3实验：传感器的应用》精品教案优质课下载
教法分析………………………………………………………………………………4
学法分析……………………………………………………………………………4
教学过程………………………………………………………………………………4
新课引入…………………………………………………………………4
1. 传感器应用的一般模式………………………………………………………5
2. 力传感器的应用——电子秤…………………………………………………6
3．声传感器的应用——话筒……………………………………………………6
4. 温度传感器的应用——电熨斗……………………………………………7
5. 温度传感器——电饭锅………………………………………………………8
6.光传感器的应用——火灾报警器………………………………………………9
实例应用………………………………………………………………………10
板书设计……………………………………………………………………………10
课堂反馈……………………………………………………………………………11
作业布置……………………………………………………………………………11
教学反思……………………………………………………………………………11
《传感器的应用》
一、教材的地位、作用和特点
《课程标准》将“传感器”列为选修3-2模块的二级主题，集中体现对科学，技术和社会相互关系的关注。传感器应用在生活中的各个方面，人类已经进入电气化和计算机时代，许多信息都需要转化为电学量来处理。现代技术产品是基于许多物理原理设计的，可以很好的将它们联系起来，使学生对于科学与技术的关系有更全面和深入的体会，最后传感器在促进现代社会的发展中起到了重要的作用。本节有关技术的内容十分丰富，但在教学要求上不同于技术课程。
二、三维目标
本节有关技术的内容十分丰富，但在教学要求上不同于技术课程。侧重于物理原理在传感技术中的应用，让学生通过观察，了解和学习一些比较简单的技术知识，而不要一味的追求高层次的技术问题，没有任何价值。
知识与技能目标：了解力传感器在电子秤上的应用。了解声传感器在话筒上的应用。了解温度传感器在电熨斗上的应用。在本节课之前，学生已有了传感器的初步知识和实验基础，学生一般能较熟练地掌握传感器的种类，这就从理论上和实验上为学生理解传感器的应用奠定了比较坚实的基础，因而本节课的目标是：让学生了解三种典型的传感器在现实生活中的应用。
能力、方法目标：观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。综合应用能力；训练科学方法；培养创新精神；发展个性和特长。通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用。
情感态度与价值观：在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值。让学生体会到生活中处处蕴含物理知识，物理就在身边，从而进一步培养学生学习物理的兴趣。
三、重点与难点
成功的演示实验能使学生获得丰富正确的感性认识，严密的理论推导能使学生获得必要的理性认识，正确深入理解传感器的概念能使学生定性地认识传感器的应用。本节重难点在于理解温度、光传感器的应用原理及结构。