三年级下册（2015年1月第2版）《信息窗二（年、月、日）》新课标优质课教案设计

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教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：记住大小月及每月的天数。

教学准备：自制课件，2011年年历、2012年年历、2017年年历

教学过程：

导入新课

师：同学们，你们喜欢过生日吗？

生：（预设 愿意）

师：你们知道自己出生在哪一年？哪一月？哪一日吗？

生:（举手回答，向老师报告自己的生日。）

师：刚才同学们说到了自己的生日，同学们都用到了“年、月、日”来描述自己的生日。让我们先来了解一下关于年、月、日的规定（课件展示）那么，年、月、日是比时、分、秒更大一点的时间单位，它在生活中有着广泛的应用，今天，我们就一起来研究有关年、月、日的知识。（板书：年月日）

（二）探究发现，学习大月、小月

师：有关年月日的知识，你已经知道了多少呢，谁来说一下？

生：……

师：同学们真棒，那今天这节课，我们就一起来学习更多的关于年月日的知识。 首先，我们一起来猜一个谜语。

一物生来真稀奇，

身穿三百多件衣。

每天把它脱一件，

年底剩下一张皮（谜底：日历）

师：同学们认识年历吗？老师要考考大家！（课件2007年年历）

生：自由回答

师：观察2011年、2012年的年历

先圈出每月的天数，再把每月的天数，记录在77页表格里。

小组汇报：

师：根据同学们统计的数据，可以把这12个月分成几类呢？

生：3类