青岛2011课标版《信息窗二（年、月、日）》优质课教案下载

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2．过程和方法：

在体验小组合作探究解决问题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力，发展学生认真观察、归纳概括的能力。

3．情感、态度、价值观：

感受数学与生活的联系，培养学生乐于探究知识的情感及珍惜时间的良好习惯，并进行爱国主义教育。

教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：发现并掌握平年或闰年的判断方法。

教学准备：多媒体课件，2011年、2012年、1996年等年份的年历卡片及答题卡单。

教学过程：

一、创设激趣，解释课题。

1．俗话说“良好的开始是成功的一半”。开课时，以激动人心的画面吸引学生注意。

师：同学们，今天老师给你们带来了一些照片，每一张照片都记录了一些让我们每一个中国人都引以为自豪的瞬间。你们想看看吗？（出示课件：毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立、北京申报奥运成功及奥运会开幕的照片。），让学生说出画面呈现的是什么情景，这些情景发生在什么时间。最后定格在三幅画面。让学生找这里在记录事件发生时用了哪些时间单位呢？

2．揭示课题：这节课我们就来一起探究学习新的时间单位――年、月、日。（板书课题）

二、观察年历，探究新知

1．探究大、小月

师：为了更全面的了解年月日的知识，老师为大家准备了不同年份的年历卡，年历卡中有许多关于“年、月、日”的知识，现在请四人一小组进行探究学习，请看学习要求：（课件出示小组合作学习要求：仔细观察年历卡，把看到的填入答题卡中的表格里。在小组内交流以下问题：1、一年有几个月？2、每个月的天数一样吗？3、哪几个月是31天？4、哪几个月是30天？5、2月份有多少天?）

（1）小组合作探究学习。

（2）交流成果：

师：哪一小组愿意把你们的探究成果与我们大家分享。

结合学生的回答教师板书。

一年有12个月

大月（31天）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 7个

小月（30天）4月、6月、9月、11月 4个

特殊月 2月：平年28天，闰年29天

? 平年全年365天，闰年全年366天

师：那老师告诉小朋友，当这个月是31天时，我们把它称为大月（教师板书：大月），当这个月是30天的时候，我们管它叫做小月（教师板书：小月）。我们也看到了，二月有28天，又有29天，我们给它起个名字吧，学生起名:教特殊月或也可以说成平月。