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三年级下册（2015年1月第2版）《信息窗二（年、月、日）》优质课教案下载
教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。
教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、师生交流、导入课题
1.出示新中国成立、党的标志、及香港回归图，学生回答有关的日期，使学生受到爱国主义教育。
2.这些答案中有哪些时间单位（年月日）
教师板书课题
二、汇报交流、检测预习
1.出示导学提纲，回顾导学内容
（略）
学生组内交流
学生汇报学习成果，教师相机板书
2..教师考考学生个月的天数，说说你是怎么记住各月天数的
1）拳头记忆法
我们研究了大月、小月，有什么好方法记住它呢，我们古代的劳动人民特别聪明，想出了一种拳头记忆大小月的方法，有同学会吗？课件出示拳头记忆法图片
2）儿歌记忆法
除了这种拳头记忆大小月的方法，我们还可以用儿歌形式记住大月？（一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差）谁理解歌谣的意思。
6.看来同学们已经记住了大小月，谁会计算一年的天数
生A：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天
生B：31×7+30×4+28=365天
生C：30×12+7-2=365天
生D：31×12-4-3=365天
（板书：365、366）
7.认识平闰年：2月是28天的这一年是平年，2月是29天的这一年是闰年（板书平年 闰年）