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《信息窗二（年、月、日）》集体备课教案优质课下载
重点难点 认识时间单位年·月·日，了解它们之间的关系；
2知道大月和小月。
教学过程设计
一、 创设情境,引入新课
1、猜谜语
有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。
每天都要脱一件,最后剩下一张皮。(日历)
2、 说一说下面节日的日期
儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。
这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外,还有我们今天要 学习的年、月、日。(板出课题)
3、生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片, 你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗?(出示主题图)
二、探究新知
1、认识年历
这是一张 2003年年历卡,这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找思考题 的答案。
① 一年有几个月?②哪几个月是 31天?
③哪几个月是 30天?④二月份有多少天?⑤一年有多少天?
汇报结果:一年有 12个月:1月、 3月、 5月、 7月、 8月、 10月、 12月都是 31天; 4月、 6月、 9月、 11月都是 30天。
师:习惯上我们把有 31天的月份叫做大月,把有 30天的月份叫做小月。
师:哪两个月是连续的大月?(7月和 8月)
师:2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月, 2月份只有 28天或 29天。称平月)
3、识记大月、小月的方法
师:一年中哪月是几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法?
(1)左拳记忆大小月
(2)儿歌记忆大小月
一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。