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三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之几》教案优质课下载
（1）了解平均分的含义。
（2）初步认识几分之一。
（3）会用几分之一表示简单图形的一部分。
2．数学思考与问题解决
结合具体教学情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。
3．情感态度
感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
【教学重难点】
1．重点：认识几分之一，理解几分之一的意义。
2．难点：几分之一的意义。
【教学准备】
课件情境图、2个桃子、2把凳子、1张桌子、几张长方形纸。
【教学过程】
一、出示情境图，讲故事引入
请同学们根据情境图，分角色扮演，表演图中的故事。
故事内容大意参考如下：
小猴子皮皮可淘气了，这天，它站在树上，东张西望的，想看看有什么好吃的。亮亮和莉莉坐在树下的一张石头桌子旁，桌子上摆着2个又红又大的桃子。皮皮的眼睛一下子直了，这可是它爱吃的呀！它还没有吃早饭呢，肚子早就敲鼓了。
亮亮对莉莉说：“2个桃子，正好我们每人1个。”说着他们就要伸手，皮皮“嗖”地一下从树上跳下来，拿起1个桃子说：“我也要吃。”莉莉笑着说：“小猴子，你一定饿了吧，这个桃子就送给你吧！”
“2个桃子，送给小猴子1个，就剩下1个桃子，怎么办？”亮亮皱着眉头对莉莉说。
学生积极参与课堂活动。
学生聚精会神地听故事看表演。
（听故事是孩子的天性，接近自然也是孩子的天性，通过主景图，把孩子的心与大自然联系到一起，调动起他们学习的兴趣，自然走进课堂。分角色表演，既锻炼了孩子们的表演能力， 又能把课堂气氛带动起来）
师：对呀，1个桃子两个人怎么办呢？
在故事情境中提出问题。
学生乐于主动思考。