五年级下册（2014年11月第1版）《简单实际问题》新课标优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《简单实际问题》新课标教案优质课下载

3．??让学生在自主探索中，经历数学研究的过程，并从中获得初步的数学活动经验。

4．??感受数学与生活的紧密联系，学会用数学的方法分析问题、解决问题，培养学生的数学意识。

5．??通过小组合作，培养学生的合作意识。在活动中增强对数学的兴趣和信心。

教学重点难点：根据物体的特点采取不同策略去求不规则物体的体积。

学具准备：每组学生各准备400毫升量杯一个、橡皮泥一份、鹅卵石、小的石块、西红柿和土豆各一个、把螺帽用橡皮筋串好做成的坠子一个、硬塑料卡片2张、尺子一把，杯子一个、水半桶。

教具准备：与学生同，另外课件一个。

教学过程：

一、复习引入

1.??求出下面的长方体正方体的体积。（单位：厘米）

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2.??出示形状不规则的橡皮泥、鹅卵石、小石块、西红柿、土豆等物体，让学生观察，与长方体正方体相比较，它们在形状上有什么不同？它们的体积该如何去求呢？从而揭题。

二、探究新知

1.??探究橡皮泥体积的求法

①教师出示形状不规则的橡皮泥块，让学生估一估它的体积是多少？

②让学生说一说，通过什么方法可以求出它的体积，以验证自己的估计结果呢？

③学生汇报各自的解决方案。

④评价方案的可行性。

⑤学生拿出橡皮泥，动手，试着把它做成一个长方体或正方体，量出它的长宽高求出体积。

⑥学生汇报自己的测量数据及计算结果。

⑦让学生试着为刚才的测量方法命名。

⑧反思：刚才测量橡皮泥体积时有什么不够完善的地方吗？让学生认识到由于测量材料和测量工具的原因，刚才做出来的长方体或正方体是个近似的长方体或正方体，因而测量出的结果会存在误差，结果也是个近似的结果。

2.??探究土豆体积的求法

①教师出示土豆。让学生思考，能不能用刚才的方法，来求土豆的体积？

②学生说说自己的想法。

③学生汇报各自的解决方案，并共同探讨一下可行性。