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《简单实际问题》公开课教案优质课下载
经历用已有知识自主尝试解决生活中的实际问题的过程。
2．问题解决与数学思考
能灵活应用长方体、正方体表面积的知识解决生活中的问题。
3．情感、态度和价值观
体验数学在解决实际问题中的价值，能探索解决问题的有效方法，进一步培养学生应用数学的意识。
重点难点
重点：应用长方体、正方体表面积的知识，解决生活中的实际问题，体验数学在实际生活中的价值，进一步培养应用数学的意识。
难点：灵活应用长方体、正方体表面积知识，解决生活中的问题。
教具学具
课件、多媒体。
教学设计
—、问题情境
今天，我们就一起来解决一个有关粉刷墙壁的问题。
师：为了让同学们在干净明亮的教室里学习，学校请工人粉刷了教室。在计算粉刷墙壁的面积时，工人测量了每间教室的有关数据。教室长8米，宽6米，高4米，门窗和黑板面积是25.4 平方米。
二、解决问题
师：你能帮助工人算一算粉刷的面积有多少平方米吗？自己试一试！
学生独立计算，教师巡视，个别指导。关注不同水平的学生，做到心中有数。
师：谁来说一说你是怎样计算的？结果是多少？
学生可能出现的方法：
●先计算四面墙壁的面积，再减去门窗和黑板的面积，再加上屋顶的面积。
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（平方米）
112—25.4＝86.6（平方米）
86.6＋8×6＝134.6（平方米）
●先把屋顶和四面墙壁的面积加起来，再减去门窗和黑板的面积。
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（平方米）