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鲁科2003课标版《3、化学中常用的物理量——物质的量》精品教案优质课下载
在学习了前面的物质的量、气体摩尔体积后相关内容后,感觉到抽象、难理解。本节课能使学生们意识到物质的量适用于生产生活中
3重点难点
仪器的选择,配制的步骤
【导入】新课导入
展示一瓶1mol/L的氯化钠溶液。并问:这是如何准确的配制出来的呢
【活动】回顾 一定质量分数溶液的配制 评论
复习配制一定质量分数溶液的操作步骤以及所需要的仪器
学生思考并讨论
【讲授】仪器的选择
配制一定物质的量浓度溶液,首先计算出溶质的质量。请根据公式计算出100ML1mol/l氯化钠溶液需要的质量
生:板书计算得5.85g.
师:托盘天平能准确称量出5.85g吗?
生:不能,不能精确到小数点后两位。称量5.9g
师:若条件允许可使用分析天平,精确度高。
师:接下来将固体溶解,需要加水,加多少呢?有三种方案大家来判断是否准确
方案1:
取5.9?g?NaCl移入烧杯中,加100?mL水溶解得NaCl溶液。
方案2:
取5.9?g?NaCl移入烧杯中,加水溶解至刻度100ml,即得NaCl溶液。
方案3:
取5.9gNaCl移入量筒中,加水溶解至刻度线100ml.
生:方案1不行,加100ml水配制不了Nacl溶液,会超过100ml。方案2烧杯不准确。方案3中的量筒准确一点。
师:量筒准确是因为口径小,横截面积小。所以如果在准确,口径再小、再拉长即可。但是拉长就会变高,配制1L那得多高啊。所以进行了改良。
展示容量瓶
【讲授】介绍容量瓶及使用注意事项