《1、硅无机非金属材》优质课教案下载

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【教学目标】

知识与技能：

1、通过介绍硅及其化合物了解硅元素在自然界的存在形式；

2、通过实验验证掌握硅及其化合物的化学性质；

3、借助模型了解硅及其化合物的结构特点，认识物质内部结构，掌握结构决定性质这一化学理念；

4、通过对硅及其化合物用途的学习知道硅及其化合物在信息技术以及材料科学等领域的应用。

过程与方法：

1、通过分析图表数据培养学生发现问题解决问题的能力；

2、通过碳元素与硅元素的类比，了解元素通性与特性，提高学生类比迁移的能力；

3、通过设计并进行探究实验，让学生体会硅及其化合物的性质，提高分类归纳总结和联想比较的能力；

4、通过硅及其化合物等内容体现从物质的结构猜测物质的性质，推出物质的用途的思维过程，建构“结构——性质——用途”的学习模式。

情感态度价值观：

1、通过介绍硅及其化合物的用途，感受其对生命科学和科技发展的重大意义，体会化学在生产生活中的应用，增强学习化学的热情；

2、通过分析物质内部结构和实验探究的过程，培养学生严谨的科学探究精神，形成正确的科学价值观。

【教学重点】

硅及其化合物的性质和用途

【教学难点】

结构与性质之间的关系

【教学用具】

实验药品：饱和硅酸钠溶液，氯化铁固体，氯化钴固体，氯化镁固体，氯化铝固体，硫酸锰固体，硫酸铜固体，硫酸亚铁固体，硅粉，氢氧化钠，泡泡水，盐酸，酚酞，碳酸钙固体，饱和碳酸氢钠溶液等

实验器材：铁架台，大试管导，导管，药匙，蒸发皿，小试管，吸管，饮料瓶，小烧杯，点滴板等

【教法学法】

教法：实验探究法、诱思导入法、类比启发法、讨论法等。

学法：合作探究法、分析对比发、归纳总结法等。

【教学设计及过程】