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鲁科2003课标版《1、硅无机非金属材》公开课教案优质课下载
（4）认识硅酸的制备原理以及性质。
（二）过程与方法目标
（1）通过二氧化碳和二氧化硅性质的对比，培养学生对知识的迁移和类比能力。构建“结构——性质——用途”的知识体系；
（2）通过深入认识SiO2和H2SiO3的用途,感受化学与生活、社会发展的密切联系,激发学习化学的兴趣。
（三）情感态度与价值观目标
（1）通过展示含二氧化硅材料在生活及社会发展中的重要作用，体会化学在材料科学中的巨大作用，激发学习的热情。
（2）培养学生学习元素化合物的正确方法：结构决定性质、性质决定用途。通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学。
教学重点和难点（一）教学重点
硅的用途、二氧化硅的性质及硅酸的制备。
（二）教学难点
1.二氧化硅的晶体结构和化学性质。 2.硅酸的制备【教学过程】
教学环节教师活动学生活动教学意图
引入课题
二氧化硅的存在
二氧化硅的性质
①实验研究二氧化硅与氢氟酸的反应
②实验研究二氧化硅与氢氧化钠溶液的反应
硅酸的制备
硅酸的性质
课堂回顾练习展示高台夜景图片和碳、硅燃烧热值，以及地壳元素含量图。
[展示]天然存在的二氧化硅图片：石英，玛瑙，砂子，硅藻土图片
有结晶形和无定形两大类，统称硅石。
[展示]生活中有关含SiO2主要成分的图片
[交流讨论]SiO2有哪些物理性质和化学性质？
[明确]将得出的性质进行分类，有序表达